（2人）

1.参与国家监测的数据分析与监测报告撰写；

2.参与国家监测报告研制、生成、核查等各环节工作，并承担一定的协调沟通任务；

3.参与相关领域政策、研究文献、研究项目的调研与分析工作；

4.协助完成领导安排的其他工作。

任职要求：

1.硕士及以上学历，教育学、心理学、统计学、社会学及其相关专业；

2.英语六级及以上，有较好的查询和阅读英文文献的能力；

3.文字功底好，熟练掌握world、excel、ppt等常用办公软件；

4.具备一定的数据统计分析能力、能运用spss等统计软件分析处理数据；

5.对教育政策、基础教育状况有一定的了解；

6.为人踏实认真，有责任心，具有较强的沟通交流、组织协调与团队协作能力，思路清晰，执行力强，科研项目参与经验丰富者优先。

（2人）

1.参与全国学前教育质量监测项目的相关科研与协调工作；

2.参与教育部幼儿园办园行为督导评估和联合国儿基会幼儿发展指数项目筹备、开展和推进工作，包括文献分析、指标体系完善、实地施测、数据库管理、数据分析、撰写报告等；

3.协助完成相关日常事务工作。

任职要求：

1.硕士及以上学历，学前教育学、心理学专业优先，“双一流”院校全日制毕业生优先；

2.英语六级及以上，有较好的查询和阅读英文文献的能力；有海外学习经历者优先；

3.熟练使用excel、word、ppt等办公软件；

4.熟练使用spss、m-plus等相关软件处理数据、构建模型；

5.为人踏实认真、工作有条理、具有较强的责任心和组织协调能力。

（1人）

1.承担科学监测相关领域政策、研究文献、研究项目的调研和分析工作；

2.参与科学学科监测工具研发、数据采集和分析的具体技术工作；

3.参与或承担科学学科各类监测报告的撰写工作；

4.承担科学监测相关工作的联络和协调工作；

5.处理与完成相关的行政性事务，如会议筹备和组织等。

任职要求：

1.硕士及以上学历，心理学、教育学、统计测量学、科学教育及其相关专业；

2.熟练使用spss等数据分析软件，熟悉量化研究方法；

3.文字功底好，熟练使用办公软件，擅长ppt制作、excel分析、word排版者优先；

4.具有较强的责任心和上进心，做事耐心细致，善于思考；

5.遵纪守法，政治素质高，为人诚恳，主动工作；具有较强的沟通协调能力，有良好的团队合作意识和奉献精神；

6.参与或承担过科学相关领域教育测评工作，具有工具编制、测评项目报告撰写等实践经验者优先。

1.参与数据分析与报告撰写工作；

2.参与项目的组织与实施工作；

3.开展与pisa相关的研究；

4.协助完成项目日常管理相关事宜。

任职要求：

1.硕士及以上学历，教育学、心理学、社会学、管理学等专业，“双一流”院校全日制毕业生优先；

2.具有较好的文字写作功底，已公开发表学术论文或具备相关工作经验者优先；

3.英语六级及以上，有较好的查阅英文文献的能力，有海外学习经历者优先；

4.能够熟练操作excel、word、ppt等办公软件；

5.能够熟练使用spss等相关软件处理数据；

6.为人踏实严谨，具有较强的责任心、组织协调能力和团队意识。

科研助理

（1人）

1.承担德育监测领域相关政策、研究文献、研究项目的调研和分析工作；

2.参与德育学科监测指标体系和工具研发和数据采集工作；

3.参与或承担德育学科监测数据分析工作；

4.参与德育监测相关专家的联络和协调工作；

5.协助处理和完成其他相关行政事务。

任职资格：

1.硕士研究生及以上学历，心理学专业；

2.熟练使用spss等数据分析软件，熟悉量化研究方法；

3.文字功底好，熟练应用办公软件，尤其擅长ppt制作、excel作图、word排版等；

4.具有较强的责任心，做事耐心细致，善于思考，有较强的上进心；具有较强的沟通协调能力，具有良好的团队合作意识和奉献精神；

5.参与或承担过科学相关领域教育测评工作，具有工具编制等实践经验者优先。

（1人）

1.推进系统研发项目管理工作，统筹需求调研、产品研发、测试、进度监控等工作；

2.参与或承担基础教育质量监测基本任务，完成样本抽取、报告核检等相关工作；

3.承担教育测评相关理论研究、数据深度挖掘等工作;

4.协助完成相关日常事务工作。

任职条件：

1.硕士及以上学历，教育技术、心理学、心理测量统计或计算机及其相关专业；

2.熟练使用spss、mplus相关数据分析软件，熟悉office相关办公软件；

3.英语六级及以上，有较好查阅英文文献的能力；

4.具有优秀的语言表达和文字综合能力，具有科研项目经验者优先；

5.具有较强的责任心、团队意识。